中一二进攻战术教学设计
一、指导思想:
本课以新课标的教育理念——
坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。
二、教材分析：
排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于它是隔网对抗，危险性较小，比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二进攻战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球的发，垫，传，扣，拦 等基本技术，本节课的新授内容着重讲解排球（中一二进攻战术）进攻战术阵形和进攻战术打法，以及它的优缺点 ，从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。
三、学情分析:
该班男同学已经掌握了排球的基本理论知识，掌握了排球运动的基本技术（发，垫，传，扣，拦）。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二进攻战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术。在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。
四、教学目标:
1、知识目标：学生通过课堂学习，使学生充分了解“中一二进攻”战术的阵型布局及进攻技战术原理，明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。
2、技能目标：学生通过战术配合的练习，80%的学生能够正确掌握排球中一二进攻技术配合方法。不但要掌握同伴配合的要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，而且做到分工明确。20%的学生能够配合默契并运用自如。
3、情感目标：通过本节课的学习，不但在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识。而且使学生享受排球运动的快乐同时，促进学生身心全面发展。
五、教学重难点：
重点：“中一二”阵形。
难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。
六、教学内容：排球中一二进攻战术教学设计
七、教学方法：
教法：
1、讲解法：语言精炼、讲解适度。
2、练习法：由易到难，逐步提高。
3、递加法:在新授课内容中采用递加法进行教学，使同学掌握完好的战术。
4、示范讲解法：教师示范并讲解动作方法。
学法：
本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习排球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。
八、教学流程：
1、课堂常规
2、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把排球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面排球中一二战术的学习作了很好的铺垫。
3、配乐热身操练习锻炼学生的的协调性，提高学生的乐感，调动学生学习的积极性。
4、传、垫、扣技术的复习，巩固提高个人技术，为教学比赛中发挥个人战术奠定基础，也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。
5、学习排球中一二进攻形式及战术的变化。
6、教学比赛，在教学比赛中要求学生灵活运用中一二进攻战术。
7、运用意念放松法配合音乐进行放松，让学生的身心达到很好的预期效果。
九、教学效果预计：
平均心率：125±5次/分
练习密度：预计为60％。
练习强度：中上
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